【陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)院】“體育中考與語(yǔ)數(shù)外同分”|那些年被占用的體育課，終于要回來(lái)了!

過去兩周，家長(zhǎng)群里討論得最熱烈的一個(gè)話題就是：體育中考將達(dá)到跟語(yǔ)數(shù)外同分值水平。體育中考的分值一躍超過了備受矚目的物化生，與語(yǔ)數(shù)外“平起平坐”了。

10月16日新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示，學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語(yǔ)數(shù)外同分值的水平?！澳壳霸颇鲜∫呀?jīng)做到了從今年開始體育中考跟語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)一樣都是100分?！?/span>

教育部把中考體育分值從50分提高到100分。目的是讓學(xué)校更加重視體育課，讓家長(zhǎng)更注重孩子的體質(zhì)健康。

那么，家長(zhǎng)的反應(yīng)如何呢？

● 身體是革命的本錢，學(xué)生就應(yīng)該把身體素質(zhì)提高。

● “德智體美勞全面發(fā)展”終于不是一句空頭支票了！

● 考試重視的事情，家長(zhǎng)和學(xué)校才會(huì)重視，其實(shí)是很不錯(cuò)的政策。

● 以前只要補(bǔ)文化課，現(xiàn)在得補(bǔ)體育了。

● 先天體質(zhì)差及特殊體質(zhì)不適合運(yùn)動(dòng)的怎么辦？

● 古代人都還知道文武分開比，現(xiàn)在的教育局卻要求林黛玉倒拔垂楊柳。

這次，為什么教育部要如此大刀闊斧地改革呢？

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試統(tǒng)計(jì)分析研究成果顯示，中國(guó)學(xué)生肺功能指數(shù)不及格率達(dá)到22.%，耐力素質(zhì)不合格率的比率為12.84%。跳躍、跑步不協(xié)調(diào)、不敢走平衡木、不會(huì)投擲的孩子比率超過42%。

據(jù)世界衛(wèi)生組織的建議，5-17歲兒童及青少年每天應(yīng)累積最少60分鐘中等強(qiáng)度至劇烈強(qiáng)度的體能活動(dòng)。但《中國(guó)中小學(xué)體育基本情況調(diào)查》顯示，只有18%的學(xué)生能達(dá)到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)，42%的學(xué)生只能達(dá)到每天0.5小時(shí)的體育活動(dòng)，而有40%的學(xué)生達(dá)不到每天平均0.5小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

《基本情況調(diào)查》顯示，全國(guó)超過1/3的學(xué)校的體育課程并未按國(guó)家“小學(xué)一、二年級(jí)每周4學(xué)時(shí)，三年級(jí)至初中三年級(jí)每周3學(xué)時(shí)，高中每周2學(xué)時(shí)”的規(guī)定執(zhí)行。體育課是學(xué)校課程中最容易被取消的課程之一。

去年年底，一位體育老師曬出了一段卑微的聊天記錄。“下節(jié)課我上！”其他任課老師霸氣占課，體育老師只能乖巧答應(yīng)，連考試都得提前“申請(qǐng)”一個(gè)課時(shí)。

前不久，山東青島一所中學(xué)因班主任生小孩，讓體育老師當(dāng)班主任，結(jié)果遭到了家長(zhǎng)的極力反對(duì)和投訴，引發(fā)了廣泛的社會(huì)討論。以下是投訴信內(nèi)容：

一般來(lái)說(shuō)，班主任擔(dān)任什么學(xué)科教學(xué)，學(xué)生就會(huì)更重視相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)們質(zhì)疑：體育老師當(dāng)班主任，能抓好成績(jī)嗎？

這種固有觀念也折射出了體育課以及體育老師一直以來(lái)的尷尬角色，在現(xiàn)行應(yīng)試教育體系下面臨被邊緣化的境地。

這次教育部把體育中考分值提到與語(yǔ)數(shù)外同值的舉措，對(duì)青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)積極的意義。

但是，當(dāng)體育教育變?yōu)椤皯?yīng)試體育”，新的問題也隨之而來(lái)。學(xué)生在課業(yè)壓力繁重的同時(shí)，還要再擠出時(shí)間準(zhǔn)備體育考試，是不是進(jìn)一步加重了學(xué)生的考學(xué)負(fù)擔(dān)？

在發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰強(qiáng)調(diào)：將來(lái)體育課也必須布置作業(yè)，要把文化課的作業(yè)減下來(lái)，體育課作業(yè)加上去，這樣才能夠確保學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)的技能。

然而，學(xué)生的心聲從B站的滿屏彈幕可見一斑：

體育本是一件讓人快樂的事，但是在應(yīng)試的語(yǔ)境下，為了追求效率，學(xué)校體育教學(xué)緊緊圍繞中考項(xiàng)目展開，把原本豐富精彩的體育運(yùn)動(dòng)變成了枯燥乏味的考試工具。

許多孩子一旦過了體測(cè)與考試，就立刻躺平葛優(yōu)癱，喊著“生命在于靜止”，更別提會(huì)將運(yùn)動(dòng)變成終身愛好。

體育變成應(yīng)試教育，實(shí)屬一種無(wú)奈的倒逼之舉。在升學(xué)主義的價(jià)值導(dǎo)向下，只有提高體育在中考中所占的權(quán)重，學(xué)校與家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)孩子的體育教育更加重視。

但這不意味著，孩子除了刷題還要猛刷體育。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該盡量弱化體育應(yīng)試的功利心態(tài)，避免把運(yùn)動(dòng)這件令人愉悅的事情變成“分分必爭(zhēng)”的強(qiáng)制性任務(wù)，讓孩子回歸參與運(yùn)動(dòng)的快樂之中。

孩子的鍛煉積極性和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上受到父母的影響。

曾有一項(xiàng)關(guān)于“城市少年兒童生活習(xí)慣研究”，對(duì)2000余名小學(xué)三年級(jí)至初二學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，課余時(shí)間沒有選擇參與體育運(yùn)動(dòng)的孩子中，他們的父母有60.6%平時(shí)也不喜歡進(jìn)行體育鍛煉。

在培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)方面，田亮夫婦堪稱教科書式育兒。田亮常常在社交平臺(tái)上曬出陪女兒一起日常體能鍛煉的視頻，給予她最好的支持。當(dāng)年那個(gè)“風(fēng)一樣的女子”森碟，如今已經(jīng)長(zhǎng)成了一枚元?dú)馍倥?，游泳、羽毛球、攀巖、滑板、網(wǎng)球都不在話下。

關(guān)于“如何讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)”這件事，只有家長(zhǎng)愿意改變自己，把運(yùn)動(dòng)變成全家規(guī)律生活的一部分，找到全家共同喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，養(yǎng)成固定的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，才有機(jī)會(huì)改變孩子。

無(wú)論如何，體育課地位上升，都會(huì)是一個(gè)改變現(xiàn)狀的開始。這陣子，商場(chǎng)里的兒童體能館又開始門庭若市，健身房的游泳教練表示最近確實(shí)來(lái)了不少中學(xué)生，周末一早小區(qū)里也能看到不少家長(zhǎng)陪娃晨跑的身影……

家長(zhǎng)們，那些年你們被占用的體育課，也可以用另一種方式補(bǔ)回來(lái)，那就是陪伴孩子一起堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)！