【陽光家長學院】一學就會，一考就廢？學習筆記到底多重要

期中考剛結束，小編還記得，學生時代每次考試結束等成績的那個周末，時間過得尤其快，眼睛一閉一睜就到了爸媽“男女混合雙打”的日子，“分分分，學生的命根”這句話陪伴了小編無數(shù)個獨自哀傷的夜。

明明平時很認真做筆記，復習時也當作武功秘籍一樣看了又看，可是到了考場就喪失記憶：

血淚史凝聚成了心酸史，不是記筆記不管用，是不科學的筆記不好用。

上課做筆記，復習看筆記，看起來是簡單又正常的事情，但“做筆記”這件事真的這么簡單嗎？

聽課記什么？記多少？是否遺漏？

課后會整理嗎？花時間整理的筆記是復習了一遍還是又抄了一遍？

復習時次重點清晰嗎？還是眉毛胡子一把抓？

不同時期復習的思路是否能在筆記上體現(xiàn)？

記筆記不是一件簡單的事，它對自學預習、回溯復習、分析歸納以及邏輯思維的養(yǎng)成都是不可缺少的環(huán)節(jié)。

很多時候，我們并沒有意識到這件事是否重要，投入時間、精力是否與回報相匹配。記筆記不是單純的“記”，而是通過“記”達到“憶”和“用”，記筆記比我們想象更有技巧。

就像小編小時候，聽課聽到飛起，無奈手速跟不上，老師說一百個字，我記憶五十個，動筆只剩二十，結果是凈折損80%，課也沒聽全，筆記也沒記清楚，上考場就等于赤身肉搏拼刺刀。

不僅是我意識不到科學做筆記的重要性，似乎我爸媽也不清楚，最后只能簡單歸結于“不夠認真”或者“心態(tài)不好”。

在家庭教育中，家長是至關重要的角色，既是孩子人生之旅的破風手，也是孩子學業(yè)規(guī)劃的引導者?！昂媳е?，生于毫末，九層之臺，起于累土”——孩子學習無小事！

于是，小編通過微信采訪三位家長對孩子“記筆記”的了解程度（目的單純，就想為自己當年挨過的打“平反！”）

家長對筆記的重視程度大多止步于“重要，孩子自己懂就行”，但“如何記筆記”這個過程孩子們需要“無師自通”。

家長心里苦，但家長不說：“低學段孩子沒什么筆記，往后高學段了我們也不太輔導得了，孩子大了更有自己的想法，再說我課都沒聽，怎么敢教孩子做筆記，萬一教錯了怎么辦？”

做筆記重要嗎？只是對學生重要嗎？

為此，我們采訪了一位語文老師，她大學畢業(yè)后即從事教學，教齡兩年半，剛結束“課上記筆記”的學生身份，緊接著成為一名普通學科教師，她也許能給大家一些啟發(fā)。

在聊天過程中，我們也收到三位家長發(fā)來自家孩子的筆記，看到圖片的那一刻，仿佛時光倒回，我-穿-越-了~~~~這熟悉感，仿佛自己剛剛聽完一節(jié)語文課！我的筆記就是醬紫的。

1、白紙黑字的潦草記錄。黑壓壓一片，重點與難點作區(qū)分，更別說標清楚其他注釋了；

2、追求精美用盡世間所有的顏色。上課光是來來回回切換不同顏色記號筆，就已經(jīng)忙成一團，大腦完全來不及吸收老師課堂上講的知識點。

記筆記的目的是為了記憶、復習、加深理解和集中注意力；

記筆記要記什么：記知識點的框架、記思維、記重難點和易錯點、記補充點、記自己的總結和思考。

學生們可能更多花大量的時間在記憶重難點和易錯點，往往容易忽略其他環(huán)節(jié)的記憶，最終事倍功半，因此我們需要一個高效科學的記錄整理筆記的方法——三色筆記法！

從做筆記的效率上看，三種顏色是最優(yōu)選擇，少了不夠以色塊區(qū)分不同信息，多了就容易手忙腳亂，增加做筆記的負擔。

從翻閱筆記復習的角度上來說，同一版面上有過多顏色，有時候反而會阻礙閱讀，讓人忘記哪個是重點，哪個是難點。

1）賦予顏色意義，協(xié)助信息分類；

2）當信息以顏色的方式呈現(xiàn)時，更容易被大腦記??；

3）驅(qū)趕瞌睡蟲的醒腦色彩。

因此，筆記專家建議選用三色筆來記筆記最合適。

被譽為韓國第一學霸的姜聲泰，在他的《翻轉成績與人生的學霸養(yǎng)成術》一書中分享了自己的三色筆記法。

姜聲泰的三色筆使用規(guī)定如下：

他認為，這樣做的最大好處就是，一下課就可以拿著筆記和課本去找老師，直接把藍筆標記的地方給老師看，找他解惑。

同時，三色筆記在考試期間也能發(fā)揮大作用。只要攤開書，看見紅色標注就是必考內(nèi)容，只要把這部分熟記，就能把基本分拿到。之后再看藍色部分，專挑自己不懂的地方，也是需要加強練習的知識點。

用顏色區(qū)分知識點的對自己的意義，讓讀書復習事半功倍。

1、三色筆下的讀書筆記 

閱讀書籍時，是不是常常有一本書看完好像沒看過，什么也沒記住的情況？那是因為你沒有做讀書筆記，將知識進行深加工。

下面介紹一種用三色筆做讀書筆記的方法：