以戰(zhàn)略迎變革，用行動求發(fā)展——北大培文學子與北大專家面對面

新高考背景下且適逢延安北大培文新區(qū)校開設(shè)高中部之際，我們非常有幸迎來了北大高考升學專家陳方俊和高考狀元蔡金辛親臨我校指導初三學子了解新高考背景下的名校多元升學路徑、高中學業(yè)規(guī)劃和狀元學習方法指導，這是我校服務延安教育、回報延安人民、“做真教育、大教育、新教育”的具體體現(xiàn)。

此次講座由延安北大培文新區(qū)校主辦，各縣部分教育局、中小學學校領(lǐng)導，延安眾多高端培訓機構(gòu)負責人，延安新區(qū)第一中學、第二中學學校領(lǐng)導、教師代表及部分優(yōu)秀學生和來自延安各市縣初三家長共計800余人聆聽了專家的指導。

此次活動在莊嚴的國歌聲中正式拉開帷幕。

首先，陳方俊先生系統(tǒng)地介紹了新高考背景下清北等名校的人才選拔方式，并指出高校人才選拔模式已逐步形成了以高考統(tǒng)招為基礎(chǔ)，高校自主選拔為必要補充的新高考模式。隨后，他著重介紹了清北等名校強基計劃的具體內(nèi)容，指出強基計劃承載著國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略布局，其專業(yè)熱度與國家發(fā)展相統(tǒng)一。學生和家長在選擇專業(yè)時，要結(jié)合個人興趣與國家發(fā)展需求，達到兩者的一致性。最后，陳教授就如何根據(jù)各類名校升學路徑從高一開始做準備，以及指導學生如何科學規(guī)劃自己的學習內(nèi)容、學習計劃等方面進行了詳細的講解。

蔡金辛老師以《以夢為馬，不負韶華》為主題，講述了自己從一名初中生到考取北京大學的逐夢之路。他以幽默風趣的語言講述自己在南陽中學的求學經(jīng)歷，并特別分享了自己在學習過程中的一些成功經(jīng)驗。蔡老師的演講妙語連珠，平和淡定中透著嚴謹自律、自我追求的精神力量。同學們深受感染，產(chǎn)生了強烈共鳴！

兩位專家的宣講，詮釋權(quán)威，深入淺出，使所有參會領(lǐng)導、師生、家長深受啟發(fā)，受益匪淺。

延安北大培文學校校長孫環(huán)女士為兩位專家頒發(fā)聘書，并聘請兩位專家為我校首屆高中指導專家組成員，兩位專家除了定期到我校與師生面對面指導外，并約定只要我校師生家長有需要，隨時從北京飛赴延安指導。

活動最后，孫環(huán)校長做了總結(jié)講話。首先，她對兩位專家的精彩講座，表示衷心的感謝。她指出，北大專家親臨現(xiàn)場指導，這是學校服務延安教育、回報延安人民、“做真教育、大教育、新教育”的具體體現(xiàn)。中考的步伐越來越近，作為深受學生喜愛的校長，她對同學們提出了如下建議：一、努力做到每一次模擬考試效益最大化；二、調(diào)整心態(tài)、愛上弱勢科目，向弱勢科目要分；三、要適度平靜、也要適度運動；四、放棄午休學習時間，還時間于睡眠；五、要有信心，但不能高傲。

與此同時，孫校長借此機會給廣大關(guān)心、支持我校的家長解讀了我校首屆高中的大致情況。具體如下：

一、首屆高中定位高、起點高

我們高中的定位是精品高中，首屆高中面向的是精英家長、招收的是尖優(yōu)學生、引進的是頂尖名師。

二、首屆高中不計辦學成本引進頂尖名師

根據(jù)集團“首屆高中不計辦學成本，從而確保超一流高中目標實現(xiàn)”的要求，到目前為止，我校高中教師招聘工作基本結(jié)束，30多名高中天團教師均來自黃岡、漢中龍崗、東辰、北大附中以及山東、江蘇等高考大??；均有多屆高中教學經(jīng)驗且?guī)н^清、北生的經(jīng)歷。為確保師資萬無一失，我校首屆高一雖計劃只招收6個班，但是我們準備了8個班的教師，實行優(yōu)中選優(yōu)、競爭上崗。

三、多元升學培養(yǎng)模式，確保每一位高中學子都能成功

在延安，我校高中的強基培優(yōu)是讓高中學子突破清北等國內(nèi)名校的重要途徑之一。陽光教育集團已經(jīng)與北大強基培訓團隊簽訂了強基培優(yōu)協(xié)議，進入我校的尖優(yōu)學子均有機會從高一到高三在周末和寒暑假期間、免費接受強基培優(yōu)訓練。

四、我校高中占有更多利于孩子高考的教育資源

社會高速發(fā)展，誰占據(jù)更多資源，誰就能獲得先機。我校高中不是單打獨斗，是集中了陽光教育集團下40多所學校的優(yōu)質(zhì)資源：成功的尖優(yōu)生培養(yǎng)模式、快速提分經(jīng)驗、統(tǒng)一的研訓平臺、兄弟學校之間的相互支援等；另外，我校擁有很多高中不具備的北大資源，像今天這樣的北大專家團隊指導和北大學子的傳經(jīng)送寶等將在我校成為常態(tài)。

講座結(jié)束后，受聘的兩位專家與我校初三優(yōu)秀學子進行了座談交流，同學們積極提問，兩位專家對同學們所提問題及目前所遇到的困惑和解題技巧等方面進行了一一解讀。