【延安培文】云端相聚，培文“主播”的故事（二）丨小學(xué)部

初見劉婷老師，給人的感覺就是一位文文弱弱的姑娘，有時(shí)候會(huì)擔(dān)心一陣風(fēng)把她給刮走了！但一個(gè)月的線上授課讓我對(duì)她有了不一樣的看法：還記得剛剛開始做線上授課時(shí)，方案出來(lái)以后，各教研組開始做分工，我們討論完畢已經(jīng)接近晚上 12 點(diǎn)，所以就要求大家第二天中午交分工表。凌晨?jī)牲c(diǎn)，我收到了語(yǔ)文組的分工，而且?guī)缀跽也怀鍪裁磫?wèn)題，這個(gè)時(shí)候我感觸還不是很大，但接下來(lái)又有了第二次、第三次……做工作復(fù)盤，要求第二天上午九點(diǎn)之前交，我給她說(shuō)你第二天早上八點(diǎn)前給我就可以，但晚上 12 點(diǎn)多她就發(fā)過(guò)來(lái)了，我打開剛看了一半，她又給我發(fā)一遍，說(shuō)又改了幾個(gè)錯(cuò)別字；做問(wèn)道課程建議時(shí)， 我給幾位老師說(shuō)第二天上午 12 點(diǎn)前發(fā)給我即可，我下午可以過(guò)一遍，但工作量最大的她們卻第一時(shí)間發(fā)給我了，時(shí)間又在 12 點(diǎn)之后......

劉婷老師的身體里有著大能量！

線上授課，我們?cè)诒寂苤姓{(diào)整姿勢(shì)。語(yǔ)文組在劉婷老師的帶領(lǐng)下每天進(jìn)行作業(yè)研討、模擬課堂，并根據(jù)每一天的課程不斷整改，把枯燥的語(yǔ)文課上成孩子們喜歡的課程，甚至有著一絲期待！在劉婷老師的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，語(yǔ)文組教研工作得到了集團(tuán)的高度認(rèn)可。尤其是劉婷老師自己的課堂，每節(jié)課都有不一樣的激勵(lì)措施，每一天都有不一樣的獎(jiǎng)勵(lì)，很大程度上提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果我是學(xué)生，我會(huì)非常期待語(yǔ)文課！

作為教研組長(zhǎng)，劉婷老師事事以身作則，積極發(fā)現(xiàn)身邊的美！線上授課期間，劉婷老師提供了很多優(yōu)秀案例，每一篇案例都是一遍遍地修改，有時(shí)候是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候是一個(gè)詞語(yǔ)，她都會(huì)細(xì)細(xì)斟酌，力求完美！

作為教研組長(zhǎng)的她，平時(shí)工作還是挺繁瑣的，但是只要學(xué)校需要， 她都是主動(dòng)申請(qǐng)，就像我們周日要進(jìn)行插班生測(cè)評(píng)，通知發(fā)出去不一會(huì)兒，我就收到劉婷老師的信息，說(shuō)自己在延安，周末可以過(guò)來(lái)加班......

遇見劉婷老師是培文的幸運(yùn)，更是我的幸運(yùn)！感恩遇見！

我經(jīng)常在學(xué)部會(huì)上說(shuō)，每天晚上加班結(jié)束時(shí)，在走廊上都能聽到煥煥那魔性的笑聲！無(wú)論做什么事情，她從來(lái)不會(huì)說(shuō)我做不了，我不會(huì)，我沒有時(shí)間，她每次回答大家的都是好的、我試試、我學(xué)學(xué)......

她這種積極、陽(yáng)光的心態(tài)在這次線上授課中完美地呈現(xiàn)出來(lái)！

記得我們布置了線上授課工作以后，幾位教研組長(zhǎng)為了盡快做出分工安排，開始做準(zhǔn)備工作，他們十一點(diǎn)之前沒有睡過(guò)，尤其是煥煥帶著孩子，對(duì)一些線上操作還不是太熟練，要跟上大家節(jié)奏的她常常要加班到很晚！

第一次錄好視頻以后，為了在視頻上加LOGO，幾位教研組長(zhǎng)在一起邊摸索、邊改進(jìn)，然后展示，當(dāng)煥煥展示的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)她錄得視頻沒法橫放，只能豎著播放，這肯定是不行的！她再三請(qǐng)教了我們的凡可愛，最后決定重錄！大家知道每個(gè)視頻錄制都需要很長(zhǎng)時(shí)間，但她沒有抱怨過(guò)一句！反而在得知有些學(xué)?？扉_始上課了還沒有準(zhǔn)備好課，而我們做好了一切準(zhǔn)備時(shí)，開心得無(wú)以言表！

每天的線上授課看似老師們只需要把提前準(zhǔn)備好的視頻和銜接語(yǔ)放在群里即可，其實(shí)他們每節(jié)課的互動(dòng)、每節(jié)課后的作業(yè)檢查與反饋，甚至還有扶弱都需要很大的精力！煥煥體諒老師們的辛苦，帶兩個(gè)班的她為了不影響其他老師休息，一個(gè)人默默地在群里進(jìn)行課程模擬！

煥煥老師不僅工作扎實(shí)，最難得可貴的就是她陽(yáng)光的心態(tài)！不管何時(shí)，她臉上洋溢的笑容都能溫暖著身邊的每一個(gè)人，這也是最值得我們每一個(gè)老師學(xué)習(xí)的方面！

有一個(gè)人，有一個(gè)笑聲，已經(jīng)陪伴著我們工作一年啦！辦公室、教室、樓道、操場(chǎng)，只要你在，只要她在，你就能聽到。

為什么印象這么深？因?yàn)樘貏e。這個(gè)笑聲清脆悅耳，這個(gè)笑聲的主人，就是今天的主人公，徐小風(fēng)老師。為什么要突出她的笑聲呢？因?yàn)槲矣X得，她的笑聲，就是她積極向上的生活和工作態(tài)度。

有時(shí)候，我覺得她像一股清風(fēng)，徐徐吹來(lái)。

對(duì)待學(xué)生，永遠(yuǎn)有耐心、有愛心、有信心。半生半熟的知識(shí)點(diǎn)， 找徐老師；迷茫困惑的難題，找徐老師；喜怒哀樂的心情，找徐老師……總之，哪里有學(xué)生，哪里就一定有徐老師，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們已經(jīng)離不開他們可愛的“徐媽媽”了。

線上教學(xué)，她的課堂，永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備充分，指令明確，有條不紊，善于引導(dǎo)，善于激勵(lì)， 循序漸進(jìn)的她分層布置習(xí)題，注重培優(yōu)輔弱。一節(jié)課結(jié)束，孩子們都是既緊張又興奮，一副意猶未盡的樣子，開始期待著明天的數(shù)學(xué)課上，徐老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)锥湫』ɑ兀?/span>

對(duì)待同事，小風(fēng)永遠(yuǎn)如沐春風(fēng)、暖意融融。對(duì)你說(shuō)話的時(shí)候，總是笑瞇瞇的，聲音很細(xì)很溫柔；聽你說(shuō)話的時(shí)候，總能看著你的眼睛，耐心的當(dāng)好一個(gè)的傾聽者。需要幫助的時(shí)候，第一時(shí)間伸出援手；需要鼓勵(lì)的時(shí)候，第一時(shí)間送上激勵(lì)；需要指引的時(shí)候，第一時(shí)間散出光芒。

而有時(shí)候，我覺得她像一團(tuán)火焰，雷厲風(fēng)行。作為教學(xué)組長(zhǎng)，線上教學(xué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)“重磅”任務(wù)， 只可成功，不能失敗。怎么才能做好幾門學(xué)科的統(tǒng)籌兼顧，怎么才能讓線上教學(xué)更完美呈現(xiàn)，怎么才能讓學(xué)生和家長(zhǎng)更滿意，怎么才能把視頻錄出自己的風(fēng)格……問(wèn)題雖多，但是在她這里，都能迎刃而解。迅速理清楚工作路線，迅速把任務(wù)分配分下來(lái)，迅速開始以身作則錄好第一節(jié)課。一遍一遍帶著數(shù)學(xué)組老師們?nèi)ツM課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)完善，直到滿意為止。

開始線上教學(xué)后，嚴(yán)格要求自己的她，緊繃的弦還是沒有松懈， 沒有辦法跑教室，新的“教室”一個(gè)一個(gè)去跑，十幾個(gè)班級(jí)，十幾個(gè)群，每周幾十堂課，她都會(huì)認(rèn)真去觀察，老師們上課中的優(yōu)點(diǎn)和不足， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精，及時(shí)跟蹤上課情況，及時(shí)反饋課堂問(wèn)題，及時(shí)做出更好整改。

正因?yàn)樗龂?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，督促著大家不斷努力，不斷進(jìn)步，不斷完善課堂，才能不斷成為家長(zhǎng)和學(xué)生心中更好的老師。

我想，“清風(fēng)徐來(lái)”也是她，“雷厲風(fēng)行”也是她。不同的是，她在不同角度，對(duì)自己不一樣的要求。

花從春走過(guò)，留下縷縷芳香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，小學(xué)部教師攜手家長(zhǎng)、學(xué)子一起，團(tuán)結(jié)一心，砥礪前行。我們都在自己的崗位上奮斗過(guò)，在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏過(guò)，相信我們一定能吹響平安的號(hào)角，奏響勝利的凱歌，迎來(lái)屬于我們的陽(yáng)光！